问：如何写好议论文的论据 教学设计答：季老师微课：议论文的花式教学问：如何有效地进行议论文课堂教学答：联合国教科文组织埃得加富尔指出:“未来的文盲不再是不会识字的人，而是不懂得该怎样去学习的人”。要让学生学会学习，教师必须更新教学观念，从课堂教学入手，有意识地指导学生学会学习，着力培养学生的学习能力，形成有利于学生会学的教学行为.我们认为在小学数学课堂教学中促进学生有效地学习应从以下几方面着手。一、明确学习目标，增强学习的主动性借鉴洋思中学经验(由于我县正在积极学习洋思中学提出的“先学后教，当堂训练”教学模式，大力推行新模式课堂教学改革)，新课伊始出示学习目标，能让学生明确本节课要学习的内容，知道要学什么，学到什么程度，做到有的放矢，增强学生学习的主动性。但许多教师却忽视了小学生的年龄特点和认知规律，新课开始就盲目地出示教学设计中的教学目标，有些目标过于抽象，学生很难理解。而且大多数教师只是引导学生草草一读，纯属走过场，流于形式。如有位教师教学人教版五年级下册“观察物体”时，提出了这样的教学目标:1.从多个角度观察物体，能正确分辨从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状:2.进一步提高自己的空间想象力。问：议论文如何进行分论点教案教学设计答：给你篇范文开卷有益开卷有益。读书使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书使人目光远大，志存高远；读书使人增长见识，谈吐不凡；读书使人心旷神怡，如沐春风；读书使人思想插上翅膀，感情展开花蕾。有人说，读书好，书中自有黄金屋、有颜如玉、有千钟栗、有车如簇。诚然，名利声色确实是吸引了不少沽名钓誉之辈，但书中还是有着一种魔力，吸引着广大的莘莘学子。书籍是人类的精神食量。宋濂爱读书，家中贫苦，向别人借书，手自笔录，计日以还。蔡元培爱读书，六十年如一日，几乎没有一日不读书。爱迪生爱读书，读书通宵达旦，以书为枕。试想，若宋濂不爱读书，又怎么有“开国第一文臣”的美名？试想，若蔡元培不爱读书，又怎么会被誉为“学界泰斗”？试想，若爱迪生不爱读书，又何谈“发明大王”？读书，你可以体会战场上的“马作飞快，弓如霹雳玄惊”的宏大；你可以体会大草原上的“风吹草低见牛羊”的生机；可以体会黄昏下“古藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧伤；你可以体会到临行前“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的欢乐。书籍是人类进步的阶梯。读书，岂不是富兰克林在美国独立后的高呼。读书，岂不是高尔基在写完《海燕》后的激昂。读书，岂不是顾炎武在高呼“天下兴亡，匹夫有责。”后的奋发。读书，诱发了人们的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，是思想思绪万千；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。读书是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书使人豁然开朗，柳暗花明；读书使人博学多识，学富五车。读书使人无忧无虑，回味无穷；读书，使人思想插上翅膀，让感情绽放花蕾，向成功更进一步。你想让人生更加美丽吗？你想让思绪柳暗花明吗？你想让精神更加丰富吗？那就读书吧。因为书是人类精神食粮；因为书是人生进步的阶梯；因为书是人类的良师益友。