问：勤学,苦学与乐学作文答：[勤学,苦学与乐学作文]
所谓“勤学”就是非常勤奋的学习,“苦学”就是辛苦的学习,“乐学”就是快乐、有趣的学习,勤学,苦学与乐学作文.“书山有路勤为径”也就是说如果把书比作高山,那么只有勤奋才能攀到顶峰.我7岁才学钢琴,因为已经比较晚了,所以我弹得不怎么样.但在自己的努力和爸爸妈妈的鼓励下,终于能随心所欲地弹各种曲子了.我的妹妹她6岁时开始学,然而她受不了每天练琴的枯燥儿半途而废了.学习要勤奋,不能半途而废.“学海无涯苦做舟”如果把学习比作一片汪洋大海,那么只有辛苦的做一只小船才能在大海里遨游.古时候,有一个故事：一个秀才,怕自己考不上状元,于是就发奋学习,把自己的头发悬在梁上,只要一低头,就会把头发提起来是自己重新打起精神再学习.凳子上有个锥子,一旦睡着了,锥子就会刺到屁股,提醒自己继续学习.这个秀才九是用“头悬梁,锥刺股”的方法好好学习,承受艰难、辛苦,达到了自己的理想,小学五年级作文《勤学,苦学与乐学作文》.有不少专家创造了乐学、巧学的经验.古人也说过：“善学者,师逸而功倍.”据报载：学生视力大幅度下降.14-16岁学生着大十分之二点三,学生体质情况不佳.拘偻驼背者增多.这些情况,是因为它们指挥勤学、苦学,没掌握乐学的原理.愿乐学之风,带着快乐,带着收获,办我们健康成长!我们班的班主任和数学老师,上课时,时常以幽默的语句逗我们发笑,在笑声中进入下一个课题.让我们在快乐中学知识,使生硬的课堂变得生动有趣.学习,是不可以停止的.应该虚心请教老师,但也不要死记硬背.“学如逆水行舟,不进则退”像这样深奥的彦语还有很多.学习应时刻想着：“学而时习之,不亦乐乎!” 原创于三年级 勤学,苦学与乐学作文600字小学生作文（/）问：要乐学的议论文600字答：要乐学的议论文600字如下：
在大多数学生眼里，学习总是枯燥的。因此渐渐产生了厌学心理，对学习更加的厌倦，学习难道永远的这样古板吗？答案是否定的，学习不是让知识来找你，而是去寻找感兴趣的知识，然后喜欢上学习。不能把学习当做应尽的责任，把它当做你的朋友，学会尊重他。
尊重学习不是每天把自己闷在书里苦读，而是要用心去理解每个字，每个句子的含义，用最多的耐心去解析，不单单让自己认识字，也要让字认识你，学习不是以草率为先，用心为后。
而是没有草率只有用心。哪怕你把学习放到了最后，只要你用心去做了，也是对她的尊重，即使把学习放在了前面，你草草率率的学完，这也只是一种应付，对它的不耐烦。
尊重他就是要用心去理解他。‘乐’字是多少人的向往，但也因此在很多人眼里那么的遥不可及，一生都根本不可能触摸的到，其实乐很简单，如果把乐字融入学习，会不会使学习变得生动有趣。
结果是肯定的，但很多人都不同意这个观点，因为学习本身就枯燥乏味，又怎么可能让学习‘升级’为一种人人向往的乐趣呢解决这个问题，我们只需要换一种心态。
学习本来就是美好的，但他被荆棘缠绕，这些荆棘就是苦和累的化身，他们包裹着的又是一番别样的风景，学习离不开奋斗，从刻苦中加增快乐的分量，也可以在竞争中学习，从竞争中的到快乐。
尊敬学习乐于学习看似很难，几乎办不到，其实理解之后会发现她那么简单，那么有趣，他们即是学习的基础，也是学习的重要条件，只有这样学习才会变得越来越有趣，越来越好学。
尊敬学习他才会尊重你，乐于学习才会使生活更有趣。答：初指有关音乐的学问，后带有学科的意味.是乐在其中的一种学习境界。学习有三种不同的境界：知道——喜欢——乐在其中。 “知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自如。 “喜欢”则触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久； “乐在其中”才是“乐之者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，这样的人学习不累。问：作文初三六百字苦学与勤学答：[勤学，苦学作文]
所谓“勤学”就是非常勤奋的学习，“苦学”就是辛苦的学习
。
“书山有路勤为径”也就是说如果把书比作高山，那么只有勤奋才能攀到顶峰。我7岁才学钢琴，因为已经比较晚了，所以我弹得不怎么样。但在自己的努力和爸爸妈妈的鼓励下，，终于能随心所欲地弹各种曲子了。我的妹妹她6岁时开始学，然而她受不了每天练琴的枯燥儿半途而废了。学习要勤奋，不能半途而废。
“学海无涯苦做舟”如果把学习比作一片汪洋大海，那么只有辛苦的做一只小船才能在大海里遨游。古时候，有一个故事：一个秀才，怕自己考不上状元，于是就发奋学习，把自己的头发悬在梁上，只要一低头，就会把头发提起来是自己重新打起精神再学习。凳子上有个锥子，一旦睡着了，锥子就会刺到屁股，提醒自己继续学习。这个秀才九是用“头悬梁，锥刺股”的方法好好学习，承受艰难、辛苦，达到了自己的理想，
小学五年级作文
有不少专家创造了乐学、巧学的经验。古人也说过：“善学者，师逸而功倍。”据报载：学生视力大幅度下降。14-16岁学生着大十分之二点三，学生体质情况不佳。拘偻驼背者增多。这些情况，是因为它们指挥勤学、苦学，没掌握乐学的原理。愿乐学之风，带着快乐，带着收获，办我们健康成长！
我们班的班主任和数学老师，上课时，时常以幽默的语句逗我们发笑，在笑声中进入下一个课题。让我们在快乐中学知识，使生硬的课堂变得生动有趣。
学习，是不可以停止的。应该虚心请教老师，但也不要死记硬背。“学如逆水行舟，不进则退”像这样深奥的彦语还有很多。学习应时刻想着：“学而时习之，不亦乐乎！”答：伴随着2012金秋的到来，我们一同跨入了一个新的年级——初三。回顾两年摸爬滚打的初中生活，我们不会为岁月的蹉跎而后悔，展望未来，我们更不会因为学习的艰苦而退却，因为我们成长了！
成长是一首诗，咏叹着时光流逝中幸福的回忆；成长是一曲歌，唱响你美好的生活；成长是一幅画，渲染出你生活的成熟；心智上的提高。成长既能完善自我，也能改变自我。成长是我们每个人从心理、身体等多个方面的一种极为突出的变化，也我们人生道路极为重要的因素。
成长是一个苦乐交织的过程，在这个过程中，我们不免会遇到一些困难，但这都需要我们克服困难，刻苦努力，勇往直前，登上我们人生第一阶段的顶峰。不过在这个过程中也能让我们发现自身超出常人以外的无限潜能。
回顾我们的成长，我们没有遗憾，只有感恩：我们忘不了，x老师为我们星夜补课，连晚饭都忘了吃，我们忘不了x主任为了提高学校的集体成绩，公休日为我们讲解做题技巧，我们忘不了，x老师为了提高我们的身体素质，五十多岁了带我们一起跑步.......在我们成长路上的每一个脚印，都留下了老师的汗水和心血，今天让我们说：辛苦了，老师！答：晚上,时钟不停地敲动,也一点一点地流逝,直至到了10点,我趴在桌前,拿起那快没墨的水笔,在写着、画着,仿佛永不休止。
眼刚刚合拢，桌上的作业，还有那疲劳、困倦、酸痛都围着我打转。脖子僵直得动弹不得。从这开始，我，渐渐开始讨厌学习了，学习真是太疲倦了。
闹钟响了，太阳偷偷地从东边升起，无人不赞叹、喜爱，但我却最恐惧这火红的太阳升起，因为这意味着辛苦的一天将来临。在这时，我正在睡意当中，母亲的叫声使我从梦中惊醒，我及不情愿地去洗脸。之后，便懒洋洋地拿出书，拖动疲惫的身影，无精打采地向学校走去。
来到学校，我却被读书声、歌声、欢笑声所感染。我的精神为之一振，我应该对昨天说“讨厌”说“拜拜”。
回到教室中，欢笑声掩盖了我心中的疲劳。我又融入新的学习当中。老师的讲课声如那动听的铃声，时而轻盈，时而急促，美妙得令人难以置信。上音乐课了，一个个淘气可爱的音符从那跃动的韵律里弹出，那是只有我们的心才能听到的音乐。在我们心中，是永远没有玩够的一天，也永远没有玩厌的那一刻，那是多么地美妙，在这一刻，那身疲劳和怨言都灰飞湮灭，飞到九霄云外。一颗心已无法装满我满心的欢喜,只有用甜蜜的笑来洋溢我满心的欢喜!
学习有苦有乐。只有短暂的苦，才有永久的乐。