问：研究性课题研究报告高中生怎么写

1. 答：研究性课题研究报告高中生写作思路：
   1、首先简要描述该研究课题的一些任散团悄务。
   2、然后，谈谈自己在这纯粹研究中的所冲渣获所得、感受和体会等等。
   范例：
   通过调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。由于对研究性学
   习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足神羡，从而使我们发挥出更强的战斗力。
   我在这次活动中，得到了十足的进步。无论是在面对多种选择的关键地方，还是在应对社会上各类人迟凯物上，码瞎唤我都在这次的活动中积累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内容上，还是在整理资料和统计资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。
   经过几次或者较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经逐步掌握了鲁班湖的基本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和整理。

问：研究性课题研究报告高中生怎么写

1. 答：研究性课题研究报告高中生怎么写如下：
   一、教学内容
   本学期已经教过的内容有：
   1、怎样提问题。
   2、怎样把问题变成课题。
   3、如何研究课题。
   4、怎样查找资料。
   5、教学评价。
   有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教学中要作专门的讲解，如：调查与采访；课题研究结果的呈现方式等。
   二、教学策略
   研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
   1、学生通过基于问题或主题的探究实践，形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式。
   2、增强学生探究和创新意识，学习并经历科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
   3、使学生获得亲身参与探究活动的体验，发慧运展收集、分析和利用信息的能力，提高发现问题和解决问题的能力。
   4、使学生学会分享与合作，养成科学态度与科学道德。
   从研究性学习的含义中我们可以知道，研究性学习课程开设的目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识，培养学生综合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作的能力。
   研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程，在思维训练中，首先就是训练善于发现问题和提出前巧梁问题；其次是思维的目的和方向；第三是开阔思路、知识准备、选择方法。对学生的所有能力训练，都要在学生参与的活动中进行，教师起一个宽燃引导和指导的作用。

问：研究性课题研究报告高中生怎么写

1. 答：一、课题背景：
   随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身败虚做心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。
   在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在我市的繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。
   二、课题目的：
   1、认识和了解光污染的有关知识。
   2、调查城市光污染，并提出有关建议。
   3、学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。
   三、课誉昌题研究过程与方法：
   1、查找资料：上网查找，翻阅书报。收集资料。
   光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。人对光的色彩有何反应。光察衡污染对各种人群的危害。
   2、实地调查
   对行人、司机的采访。采用拍照，进行实情记录。
   3、总结整理
   整理资料，分析内容。制作网页。