问：小学二年级数学教学论文

1. 答：已上铅滑传，如歼迟果满意，请槐改腊点“采纳“，谢谢！
2. 答：又走拦哗了许多年
   养花之乐写兰章
   第一次见你得时候
   浩渺的嘉陵江
   落叶悄悄地飘手衡饥落，在清冷的夜晚
   毕返啊·

问：小学500字数学小论文

1. 答：小机器人????️米小圈死了很傰！，
2. 答：数学小论文
   数学是一门神奇的学科，它不仅教会我们简单的加减乘除，更是一种对思维的锻炼，分析能力的提升。做数学题的方法首先是读懂题，其次仔细分析题目所给的条件，最后选择合适的方法解决问题。生活中我们也常常遇到难题，遇事不慌，冷静分析这就是数学带给我们的启示。
   记得四年级，有一次，我和一个朋友出去玩，朋友的妈妈给我们俩出了一道题：1~100报数，每人可以报1个数，2个数，3个数，谁先报到100，谁就获胜。话音刚落，我便思考怎样才能获胜，我想：这肯定是一道数学策略问题，不能盲目地去哪羡圆报，里面肯定有数学问题，派举用1+3=4，100/4=25，我不能当第一个报的，只能当最后一个报的，她报X个数，我就报（4-X）个数，就可以获胜，我抱着疑惑的心理去和她报数，显然，她没有思考获胜的策略，我用我的方法去和她报数，到了最后，我果然报到了100，我获胜了。原来这道数学问题是一道典型的对策问题，需要思考，才能获胜。通过这次游玩，我喜欢上了对策问题，也更加爱思考，寻找数学中的奥秘。
   真是生活处处皆学问啊，难怪说：数学来源于生活，也服务于生活。这个问题使我认识到在日常学习中，往往有李塌许多数学题目的答案是多个的，容易在练习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，唤醒生活经验，仔细推敲，全面正确理解题意。否则就容易忽略了另外的答案，从而犯以偏概全的错误。

问：数学小论文400字左右

1. 答：1.阅读能力差 往往沿用小学学法，死记硬背，囫囵吞枣，像浮萍溅水，一摇即落。根本谈不上领会理解，当然更谈不上应变和应用了。这严重罩吵锋制约了自学能力的发展。
   2.听课方法差 抓不住要点，听不入门，顾此失彼，精力分散，越听越玄，如听天书。如此恶性循环，厌学情绪自然而生，听课效率更为低下。
   3.思维品质差 常常固守小学算术碰世中的思维定势，不善于分析、转化和作进一步的深入思考，以致思路狭窄、呆滞，不利于后继学习。
   4. 识记方式单调 机械识记成份多，理解记忆成份少。对数学概念、公式、法则、定理，往往满足于记住结论，物晌而不去理解它们的真正含义，不去弄清结论的来龙去脉，更不会数形结合，纵横联系，致使知识无法形成完整的知识 。
   5.表达能力差 格式混乱，表达不清。尤其是几何解证，对三种语言（图形语言、符号语言、文字语言）不能融会贯通、相互转换、作图失准、条理不清，缺乏数学应有的严谨、逻辑性、条理性。
   6.畏难情绪严重 一遇难题（综合性强、灵活性大的题）便不问津，或互相抄袭，应付了事。
2. 答：多动脑筋好好想想，生活中数学很多链宴啊，琢磨琢磨能想出来的
   1、如何做一告唤改个尽可能大的无盖长方体盒子
   2、黄金比
   3、袜判圆周率
   这些都可以啊